推動資訊教育的省思

最近國內教育單位積極想要推動所謂資訊教育，特別提到國、中學的學生希望能學習程式設計的邏輯思考能力，報紙說，資訊的師資是足夠可以應付國、中學課綱的轉變，或許有人力可以上台教導國、中學的學生，也當然要有人力上台教程式設計，重要的是：能夠提升多少學生程式設計的能力呢？C++ father: B Stroustrup 於 January 201 在 CACM 發表 What should we teach software developers? Why? 的這篇文章中，指出學界與工業界之間脫鉤的問題；國外對於程式設計邏輯思考能力的推動，很早以前就已經開始實施，且從小學就教育學生，一系列的紮實訓練，造就許多實務型的大學生，反觀國內，資訊相關科系畢業的大學生，有多少人會寫程式？曾經遇到一位國立科技大學資訊相關科系的畢業生，就連 簡單的HTML 語法都不會，僅會寫 Microsoft 內建的 Macro，又學校內僅會惡鬥，只管誰是谁的人？哪有人會管學生學習的成效，教出僅會寫 Microsoft Macro 就洋洋得意、趾高氣揚的這樣學生，是正常的結果。諸不知一山還有一山高，想想 Eric Niebler 在他自己的網站寫著：Judge me by my C++, not my WordPress 這句話吧。唉，感嘆! 這篇文章值得國內教育單位深思。